随着时代的进步和发展，不知家长朋友们有没有发现：在孩子成长的过程中，伴随着各种各样的成长问题，比如叛逆、不服管教......甚至，和家长对着干。
其实，在育儿过程中每个家长可能都会遇到类似情况：
你叫孩子写作业，他偏偏说要再玩一会儿；
你叫孩子不要看电视了，他充耳不闻；
你叫孩子不要玩游戏，他还就偷着玩；
我们每天对孩子三令五申，不准干这个，不许去那里…
但孩子常常和你作对，和你各种“抬杠”，不断挑战父母的“权威”。很多父母觉得，孩子犯上作乱，就是不听话和调皮的表现。其实不然，当孩子和你“对着干”时，恰恰是教育的最佳时机。
面对孩子和你作对，你的态度如何，影响着孩子未来的发展。
01孩子爱和你作对，根源在父母几乎所有的家长，都认为孩子叛逆、唱反调、不听话等是孩子的问题，却很少有家长会审视自我。有心理专家曾说：“每一个问题儿童背后，至少有一个问题父母。如果父母的教育方式没有问题，孩子出问题的概率极低。”
固然！很多家长常常把自己的意愿强加给孩子，希望他们学习好、品行好、有出息…却唯独忘了自己的孩子也是一个独立的个体，他们并不是依附于父母而活；让家长们也忘了倾听孩子的心声和去尊重孩子，进而导致亲子关系僵持对抗，甚至引发更严重的问题。
如果孩子总是和你对着干，就要开始反思了。因为，每个爱唱反调的孩子背后多半有一对“不会沟通”的父母。
02孩子爱和你作对，是“成长”的表现当孩子总和家长作对时，家长通常会火冒三丈并且心生疑问：“孩子为何会和自己对着干？”其实，这是孩子的独立意识、自我意识增强了，是孩子“成长”的表现。
根据儿童心理发展特点，孩子从出生到成年，一般会经历三个叛逆期，分别为：“宝宝叛逆期（2-3岁）、儿童叛逆期（6-8岁）、青春叛逆期（12-18岁）。”在这些阶段的孩子，最大的特征就是，喜欢和父母对着干。这是孩子成长的必经之路，虽然伴随着情绪不稳定、反抗心理、听不进建议；但他们也是在用行动宣告，需要父母给予更多的尊重、爱和体谅。
有研究显示：“大人认为叛逆的孩子，往往比听话乖巧的孩子更有思想，出人头地的几率更高。”
英国首相布莱尔，离家出走、打扮前卫、作派离经叛道、不好好读书、玩音乐......这些完全没有影响他后续的发展；乔布斯小时候调皮捣蛋、叫家长......长大后的他启动“开挂人生”。
其实，孩子和你对着干并不可怕，那是一种成长！可怕的是，父母把孩子的成长，当成了叛逆。
03孩子爱和你作对，你的态度很重要孩子爱和你作对，你的态度很重要。很多家长对于孩子，总是和自己唱反调、对着干，头疼不已。其实，孩子敢于直面“权威”，宣示“主权”，表达自己的看法，远比那些躲起来默默哭泣的孩子，要好得多！这样的孩子，他们通常思维更敏捷，看待问题也更全面；在性格方面，他们也往往更加有主见、自信，且更具有创新能力。
但很多父母用打骂这种简单粗暴的教养方式，迅速把孩子打压得“瞧不起”自己，早早失了锐气和自主意识。面对孩子完全失去管控，处处与父母作对，父母内心焦急，这是大部分家庭都有的育儿经历。
其实，孩子爱和你作对，你的态度和引导方式很重要！
1.给孩子更多的“主动权”
我们常常和孩子说，不要玩手机、不要玩游戏、不要坐没坐相站没站相、不能这样干、不能那样做…若孩子偏“不，偏要对着干时，我们不妨给孩子多一些“主动权”。比如我们可以让孩子自己决定，什么时间做什么事情，有问题以平等的态度去商量沟通......
当孩子的事情大多数由他们自己决定时，他们感受到主动权得到满足，自我和独立意识得到满足他也便不会再处处作对；而家长不再指手画脚、在孩子走错方向时给予建议，明晰原则底线来监督孩子的健康成长，自然而然问题就解决了。
2.给孩子更多的“话语权”
纪录片《镜子》中16岁的叛逆期家明跟父母之间的家庭教育问题，跟中国大多数父母一样，想让孩子在他们认为“正确的道路”上行走。家明养狗被丢弃，考得好出去玩出尔反尔，从不听家明的一点想法，束缚家明的思想，导致家明后面想辍学不想读书......但父母仍然没有深省孩子背后的原因，依然我行我素，以权威镇压孩子。最后，家明在与父母的对抗中，自残，医院。
我们来仔细想想，若是做父母的能耐心地多听听孩子的心声，和孩子建立良性沟通，是不是孩子会好很多呢？
因此，我们要多倾听孩子的心声，给孩子足够的“话语权”，才能更好的引导孩子，走上正确的路。父母能听到、看到并理解孩子，孩子自然不会和父母对着干。
3.给孩子更多的“选择权”
当孩子和父母对着干时应该给孩子“选择权”；对于孩子不那么理智的决定，我们可以给建议，也可以迂回前进，理智处理。
鲁迅曾说：“中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种方法。其一，是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可。其二，是终日给以冷遇或呵斥，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功。”
当孩子和父母对着干时，我们要有原则地引导，而不是任由其发展，或简单粗暴的制止。给予孩子“自主权”、“话语权”和“选择权”，才是给孩子成长的最佳助力。
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