我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” 回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!” 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! 我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
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最近沭阳发生多起孩子”玩失踪“问题究竟是怎么回事呢?
这种社会现象
究竟是谁的错?
我们可以避免吗?
今天我们就来好好探讨这个问题
据沭阳蓝天救援队消息,昨天上午陇集镇一13岁孩子离家出走未归,天气寒冷!请看到此孩子的市民及时与我们联系!!
那么孩子离家出走的问题,到底是谁的错呢?这种现象我们家长是否可以避免呢?
孩子离家出走的问题背后的原因很复杂,但是如果具体案例具体分析的话,是不难找到孩子离家出走的本质原因的。
孩子离家出走的原因大概可以归结为四大类型,包括逃避型、向往型、报复型以及盲从型,无论是哪种原因,可以归纳成一个原因,那就是孩子的心理方面出现了问题。那么是谁造成了孩子心理出现问题呢?答案是生活环境,而生活环境包括家庭环境、社会环境、学校环境及自然环境,在这些环境因素中,家庭环境占居最重要的位置。再说直白一点,孩子的心理问题,90%以上,是家庭环境引起的,或者说是家庭教育环节出现了问题。而家庭教育的主要实施者就是孩子的父母,具有最重要的作用。
因此说,如果一个完整的家庭,孩子出现离家出走,或出现心理问题,首先要从孩子的父母身上找原因。
这样吧,今天我们以抖音上的一个的真实生活片断来说明。
现在抖音是非常火的,而用抖音记录生活,也成了不少年轻人的喜好。下边是沭阳一位年轻妈妈,发布在抖音上的与孩子相处的生活真实片段,这也是典型的家庭教育中的真实案例。
这个视频中的小女孩大约五岁左右,小女孩不知道是什么东西不小心放飞了,估计是气球吧。是什么不重要,我们就暂定为气球吧,也可以说是小女孩特别喜欢的任意物品。从孩子不小心放飞气球时,孩子哭得很伤心,妈妈在此时,采取的应对措施就是,一边安慰,答应给孩子重新再买一个,而且是一模一样的,一边不断试图说服孩子,“气球已经飞走了,怎么办呢?”可以孩子答应了吗?没有,而是继续哭闹,直接喊“不要,不要”,意思是非要刚飞走的那个气球。如果这个小女孩不是幼儿阶段,而是十三四岁的孩子,或者说是二十岁上下的成年人,那此时的小女孩行为,就可以理解成,相当任性,且蛮不讲理了。可是面对这样的任性和不讲理,孩子的妈妈是怎么做的呢?并没有发现这个问题的严重性,还是把她当成孩子的“胡闹”,甚至还不断的顺从孩子的无理要求,用“重新再买一模一样”的以满足孩子的无理要求,孩子的妈妈不但没有借助这个机会,正确地教育孩子,反而是在变相鼓励孩子耍脾气,不讲道理。
大家可以再想一想,如果一个孩子在类似这样的教育环境中长期培养和熏陶,后果会怎么样呢?孩子长大后,就会和现在一样,根本不去思考事情的本身对错,只要自己的目的达不到,小时候就是哭闹,长大后就采取更过激的手段达到目的,当然,也包括离家出走甚至以死威胁等手段。今天你对父母不讲理,长大后就开始将角色范围扩大至身边的亲友,甚至社会。可是,父母这样顺从满足孩子,长大后其他人、法律和社会能一味顺从和满足吗?即便是父母,从小对其欲望父母可以满足,一个气球,就是十个百个气球也没问题,问题是,将来的欲望越来越大的时候,气球就会变成了名牌、豪车、大房、金钱,父母都能一一满足吗?
如果这样的孩子将来变得很任性,自私,蛮不讲理,从根源上讲并非孩子的错,而是父母的错,可是孩子的任性、自私、蛮不讲理,一定会要付出代价的,而孩子才是付出代价的主要责任人,父母只是会被连带而已。“掼子如杀子”!
我们再回过头来看,遇到小女孩这种情况,一个睿智人父母,应当如何处理呢?第一,要把这次气球飞走的事件当作一次教育孩子的难得契机,要明明白白告诉孩子,既然气球对你非常重要,那么你就要学会珍惜,而不是随便丢弃,如果随便放弃,那只有你自己承担后果,别人不会为你的过失承担后果(包括父母)。第二,要让孩子明白,气球是从你手足飞走的,是你的过错导致的,不能怪别人,采取这种哭闹方法,妈妈不但不会跟你买,反而要受到惩罚(当然这里的惩罚,不是打骂,一味地打骂同样会教育出另一类的问题孩子,这里的惩罚一般指给小小的教训,比如有的家庭用小星星榜来激励孩子,可以扣孩子的小星星等等)。这样,孩子在一次又一次的“失误”中明白,自己要承担失误的后果,从而在今后的生活中,学会细心,珍惜,任性和不讲道理是没有效果的。
一个睿智的父母,往往会抓住生活中的突发细节,让孩子从这些细节中不断成长,不断强大,在这些细节中懂得感恩、学会做人,从而将孩子培养成对社会和国家有用之人才。
(说明:上文中的小女孩和母亲的视频及分析,仅从教育角度作技术层面的分析案例,没有任何批评或贬低的意思)
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父母是孩子的第一任老师
也是对孩子影响最大的老师
孩子身上出现心理、道德、习惯问题
都要先从父母身上找原因
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